Цель, задачи, функции

Учреждение дошкольного образования осуществляет свою деятельность в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, актами законодательства, уставом учреждения дошкольного образования. 

Цели и задачи учреждения регулируются нормативным документом "Положение об учреждении дошкольного образования, утверждённое постановлением Министерства образования Республики Беларусь 4 августа 2022 г. № 230"

Основными целями деятельности учреждения дошкольного образования являются обеспечение разностороннего развития личности ребенка раннего и дошкольного возраста в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями, формирование у него нравственных норм, содействие приобретению им социального опыта. 

Основными задачами учреждения дошкольного образования являются: 

• охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья воспитанников;
• обеспечение разностороннего развития личности воспитанника в соответствии с его возрастными и индивидуальными возможностями, способностями и потребностями;
• формирование у воспитанников нравственных норм, компетенций, необходимых для приобретения социального опыта;
• подготовка к продолжению образования;
• оздоровление.

Учреждение дошкольного образования в соответствии с законодательством Республики Беларусь осуществляет следующие функции: 

• обучения и воспитания, ранней социализации воспитанников;
• освоения содержания образовательной программы дошкольного образования на дому для воспитанников, которые по медицинским показаниям постоянно не могут посещать учреждение дошкольного образования;
• получения образования воспитанниками с особенностями психофизического развития и оказания им коррекционно-педагогической помощи;
• физического, социально-нравственного, личностного, познавательного, речевого и эстетического развития воспитанников;
• формирования у воспитанников гражданственности и национального самосознания, основ патриотизма, традиционных ценностных установок;
• приобщения воспитанников к общечеловеческим ценностям и современным традициям;
• развития у воспитанников общих и специальных способностей к разным видам деятельности и творчеству;
• выявления и развития индивидуальных склонностей воспитанников и их интеллектуально-творческого потенциала;
• обеспечения преемственности дошкольного и I ступени общего среднего образования;
• организации питания и оказания медицинской помощи, проживания (при необходимости) воспитанников;
• обеспечения социально-педагогической поддержки воспитанников и оказания им психологической помощи.

В соответствии с Инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «О деятельности учреждений образования, реализующих образовательную программу дошкольного образования, структурных подразделений областных (Минского городского) исполнительных комитетов, городских, районных исполнительных комитетов, местных администраций районов в городах, осуществляющих государственно-властные полномочия в сфере образования, в 2024/2025 учебном году» основными тенденциями развития системы дошкольного образования Республики Беларусь являются: 

• ориентация на личность воспитанника в целях наиболее полного раскрытия его способностей, возможностей и удовлетворения образовательных потребностей;
• компетентностный подход в образовании (помощь воспитанникам в приобретении компетенций, необходимых для получения социального опыта, подготовки к продолжению образования);
• объединение обучения и воспитания на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, исторических, национально-культурных традиций и принятых в обществе правил и норм поведения;
• реализация принципа инклюзии в образовании. 

На основании поставленных руководством задач и определённых векторов развития системы дошкольного образования Республики Беларусь, а также детального анализа работы ГУО «Детский сад № 6 г. Бобруйска» за 2023/2024 учебный год, диагностики педагогов и анкетирования законных представителей воспитанников обозначены следующие годовые задачи учреждения на 2024/2025 учебный год:

•   Продолжать работу по гражданскому и патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста посредством ознакомления с природой родного края.
•   Активизировать работу по формированию у воспитанников основ безопасности жизнедеятельности в процессе игровой деятельности.